Так. Вы уж простите, но мне срочно нужно засунуть этот комикс в чью-нибудь голову!)
Freak-hospital. Трэшовый и забавный романтический сюжет про неформалов, негеев, гениев, предсказателей, стоматологов и бетанскую девушку. Местами ближе к хоррору и драме.

---

Ещё я не совсем понимаю концепцию ответственности всё ещё. Постепенно подбираюсь, иногда какие-то мысли посещают по этому поводу, но всё-таки мне кажется что с этим что-то не то.
Конечно, я по чужим словам ответственность брать не умею. По своим ощущениям - просто не люблю, но изредка решаюсь (иногда это оборачивается чем-то классным, изредка - горьким фейлом).
Но подозреваю (и в этом тоже отказ от ответственности, да?))), что это люди её как-то коряво объясняют.

Ответственность как-то связана с риском получить люлей. Вероятно, она связана с риском получить люлей в процессе достижения цели, вне зависимости от успешности этой попытки. И с тем, чтобы справляться с этими самыми проблемами и трудностями.
Но суть же не в азарте мазохиста, да?..

---

" Чтобы понять, как тебе жить – надо выбрать смерть. "

Вот все кому ни попадя, начиная от Кастанеды говорят о том, что нужно сделать смерть своим союзником. Всю жизнь я понимал это только теоретически, т.е. поверхностно. Кажется, впервые это стало для меня понятно на эмоциональном уровне только сейчас, во время прочтения этой статьи.

цитата из статьи "Каминг-аут карьеристки".

"И тогда, на пике карьеры, меня начал захлестывать страх смерти. Завтра я могу умереть в автокатастрофе или заболеть раком. Рак – будущее большинства из нас. Вопрос только в том, в 70 лет или в 30. А если в 30? Я представила свои похороны. Придут на них герои моих статей? Те, кому помогла, не помнят, как меня звали, те, кому навредила – и рады будут, что умерла. Придут на них мои студенты или коллеги? Думаю, что от них можно ждать соболезнования на стене во вконтакте. А много ли у меня близких людей? Боже, Боже, да их почти нет…

Я всех друзей-то от себя отвадила. Всем некогда, все работают – ведь я вела себя так же. История знает немало примеров, когда талантливые люди умирали в одиночестве. Я так не хочу.

Я стала болеть. У меня началась ипохондрия, непонятные боли, меня забирали в больницу, я обследовалась, у меня была куча дорогих таблеток. Ничего не помогало. Пока я не отказалась от презерватива. С тех пор, за весь свой двухлетний перинатальный период, я не лечила ничего, кроме насморка и изжоги. Удивительно, но после возобновления месячного цикла, когда я начала снова ощущать вину за то, что предохраняюсь – болячки вернулись.

Наша жизнь – это, по сути, планирование смерти. Чтобы понять, как тебе жить – надо выбрать смерть. Я выбрала внуков у постели. А чтобы была такая – надо начинать готовить почву для нее уже сейчас."стырено отсюда

@темы: о выборе смерти

---

Могла ли кружка сайган-дайля законтрить обезболивающее?
Примем эту версию. Всё-таки стимулятор же, пусть и чаёк.
Ыыы. Ну вот и вышло что потыкали мне в зуб, вогнали двойную, если не тройную порцию обезболивающего, и разошлись. Обидно даже.

А ещё я додумался купить бургер пока у меня пасть бесчувственна. Наслаждайся деревянным вкусом!

---

Когда ты настолько крут, что тебя не берёт анастезия в кабинете стоматолога(((((((((((

---

угадайте, зачем донам стремление жить в наслаждении?)

11.03.2016 в 19:26

Пишет  Легионер в отставке:

Хорошие идеи рождаются, когда нам хорошо!
Оригинал взят у miumau
в Хорошие идеи рождаются, когда нам хорошо!

Я тут параллельно работаю над книжкой и курсом по генерированию идей, собираю со всех сторон кучу информации, и нашла интересное.
Собственно, что меня интересует, это п-настоящему глубокие и новые идеи. Скажем - вот когда кто-то придумал велосипед - а до этого ничего подобного не было - вот это "золотая идея". Потом другие люди подхватили эту идею, она преломилась в их умах и фантазиях, и возникло сто тысяч сортов велосипедов. От бумажных до пластмассовых, электрических, и не знаю еще каких. Но все эти последующие - это не так интересно. Это другое явление, тоже полезное. Но интереснее всего вот это - когда не было велосипеда, а потом вдруг кто-то его придумал. или колесо. Или персональный компьютер, или что угодно, чего до этого момента в таком виде не было ни в какой форме!

Так вот - ученые обнаружили (среди прочих) - интересную деталь. Мы придумываем велосипед только, когда нам хорошо.

Успокоиться, выпить валерианки...

Они опросили кучу людей, которым удалось придумать что-то реально новое. И внимательно расспрашивали их об обстоятельствах, в которых родилась та или иная идея. Некоторые из них в какой-то момент были в тупике, под давлением. У них был стресс, неразрешимая задача и метания. И желание решить эту задачу. Они бились головой об стену, но ничего у них не выходило. Потом им пришлось бросить это (либо они смирились, отчаялись, приняли своб капитуляцию, либо решили себя больше этим не терзать). Пошли гулять... пошли под душ... легли спать. Переключились на другие дела. Начали делать что-то, от чего им хорошо. Чтобы снять стресс и испытать облегчение. и вот когда им стало хорошо - вдруг "О!"
Придумали!

Все рассказывают о таком моменте - кто когда перестал метаться, успокоился, расслабился - вот тут оно и рвануло!
По сути, пока человек крутит-вертит какие-то пробелмы, все у него не сходится, решения не получается, напряжение растет. А когда он расслабляется, что-то такое проихсодит в сознании, и вещи (мысли, проблемы) вдруг сами как-то складываются таким образом, что вдруг сходятся в решение.

Другая половина просто рассказывает, что гениальное придумалось в какой-то очень комфортный момент. Вроде: "Лежал на солнышке, получал удовольствие от жизни, смотрел, как жена делает донаты, и придумал ей машину для изготовления оных, чтобы ей легко было".

Один из исследовавших этот вопрос обобщил вывод таким образом: "Идеи "второго уровня" - вроде велосипеда другого сорта, можно выбить из человека кнутом и пряником. Нажать, выдавить, выпросить, добиться. А по-настоящему новую и крутую идею выколотить из человека нельзя. Только он сам, причем в порыве творчества, причем когда ему хорошо."

***

И еще одна мысль вдогонку, по поводу этих радикально новых идей.
Собственно, все мы знаем, что ничего не берется из вакуума. Все, что мы думаем, знаем, умеем - все как-то взято из внешнего мира и окружающих людей. Мы бы говорить не умели, если бы когда-то кто-то нас этому не научил. Если покопаться, мы все где-то подсмотрели, либо природа и окружение это нам как-то подсказали. И если разобрать на запчасти каждую идею (даже крутую и необычную) мы в принципе увидим, что она сделала из чего-то уже известного. Новую понятную идею из кучи неизвестных собрать нельзя. Возьмите любую идею, которая когда-то поразила ваше воображение! Какая выдумка вызвала у вас мысль: "Блин, ну как такое можно было придумать?" или "Ах как жаль, что такое придумал/а не я!"
Опишите эту идею. Из чего она состоит? Наверняка увидите, что все ее "запчасти" каким-то образом вам знакомы, или вам понятно, из чего они произросли. Просто у вас эти запчасти никак и никогда не вкладывались в подобное.

Так вот - процесс придумывания таких идей Геральд Хютнер в свое время сравнил с большим комодом, который был у его бабушки. Там было очень много выдвижных ящиков. И простой поиск решения он описал так: открываешь один ящик, смотришь туда, ищешь. Не нашел? Закрываешь. А вот такие "гениальные" идеи рождаются, если получается приоткрыть все ящики одновременно, и рассматривать все их содержимое одновременно, и прикидывать - что из этого с чем бы поудачнее сложить. Вот так нужно "раскрыть свое сознание", чтобы получилось придумать что-то новое. Но вот этот выход из туннеля - в свободное пространство - возможен только, когда мы спокойны и не мечемся. Мечущийся человек не в состоянии остановиться перед таким комодом, и спокойно, внимательно, весь его осмотреть, одновременно! Это новое действие, это надо все пооткрывать, потом это все открытым увидеть, потом попытаться смотреть - то на одно, то на другое. Потом это друг с другом поскладывать, примерить, подумать. На такое нужны ресурсы, время и спокойствие. :-)

---

Упомянутый учебник действительно радует.
В первой главе, которую я сегодня таки перевёл, рассказывалось как на школы влияют государство, бизнес и правозащитные организации. В частности, чего они хотят от образования и как с ними взаимодействовать.
Делается вывод о том, что не давайте им влиять на учебный процесс слишком сильно, и пользуйтесь ими для извлечения профита для вас, школы и учеников.

Ахаха. Посмел бы кто у нас написать в учебнике "вы это, следите там за государством шоб не наглело".

ps. Надеюсь, я полюблю ощущение когда мозг гудит от перегрева, спешно отращивая новые нейронные связи)))

---

Забавно. Помогаю Матвею организовать учебную деятельность)
Ибо у него завалы, курсач может обломаться если ему материалы откажутся предоставлять, и в целом он от этой учёбы только страдает. А слиться не может - он целевик, если сольётся, то будет компенсировать затраты на своё обучение.
Я это уже пережил кое-как, и постфактум кое-чё разузнал, как лучше бы было сделать)))) такшт щас имею полное право советовать. советую, собсно, после формальной попытки получить этот самый материал, поменять научрука и в целом направление. Ну какой из него рыбовед? Пусть лучше идёт к научруку-антропологу, или к БЖД-шнику, благо БЖДшника я лично знаю, и он офигенный дон (да и самому Матвею по нраву). И там выберет какую-нибудь ИНТЕРЕСНУЮ тему для курсача. А желательно ещё и не зависящую от левых людей в получении материалов для исследования.
А даже если сольётся, и получит проблем на свою голову - потом лучше бы ему в педульник пойти. Ибо Матвей не меньше чем я любит детей, и поэтому каким-нибудь учителем младших классов или воспитателем он бы мог работать с удовольствием.

---

Перевожу щас американский учебник для педагогов.

Видимо, я по нему и буду педагогику изучать.
Ибо он классный. Дружественный такой.
В наших учебниках - "ну чё, мы будем вас учить, а вы будете учиться, и надеемся что что-то из вас выйдет".
А тут - "мы хотим чтобы к концу учебника вы составили полную картину учебного процесса, и имели стратегию или приём для каждого конкретного случая. мы понимаем что у вас ещё нет возможности эксперементировать, и пытаемся закрыть брешь между вашей учёбой и работой".
ВСЁ, ЧЕГО НАМ НЕ ХВАТАЕТ, МАШУ Ж ВАТЬ!

---

Неплохой мотиватор - прийти с раннего утра на получение диплома за призовое место на конференции.
Второе место из четырёх участников, конечно, смотрится немного смешно, но всё же это помогает погрузиться в рабочую обстановку)
Будет теперь что повесить на стену рядом с дипломом по массажу)))

На занятие по английскому не пошёл, но засел у Оли, и решился таки сесть за перевод педагогической книженции с того же самого английского. Тут мне уютней работается чем дома (родная квартира расхолаживает, не уверен в плане создания рабочей атмосферы что ей поможет даже кардинальный ремонт), плюс Оля могёт в английский, и можно с ней сложные места обсудить)

---

Рассказ "Фрейдовы дети".

-- Но... но мы же учимся психологии, -- неуверенно сказала Подлиза.
Я вздохнул.
-- Это эго-наука. Тут всё для себя.
Вот в чём смысл...

заставило вспомнить сериал Метод Крекера. Не смотрел, но там гг такого же типажа...

---

что-нибудь осмысленно-отметочное

Вспомнил, зачем мне плохая память и внимание. Обоснуй этому есть совершенно прекрасный, причинно-следственная связь с образом жизни. Я не хочу помнить плохое. Я не хочу обращать внимание на трудности. У меня немного дерьма было в жизни, но мне лично его хватает, чтобы я не мог его аккуратненько переварить. Поэтому приходится откладывать в дебри подсознания, и старательно не вспоминать, что всё не идеально.
Отсюда вытекает куча, просто тонна проблем с эффективностью. На что я это меняю? На относительно благостное расположение духа, улыбчивость и способность быстро регулировать эмоционалку (она легко срывается, но легко восстанавливается). На то, что мне не приходится переживать стыд прошлых ошибок. Ошибки я ох как не люблю, а они есть.
Опять вспоминается последний Магический Театр, когда Женя сказал - что с тобой такое? Ты таким радостным раньше не был? Всё нормально? и меня прорвало. чуть-чуть, но прорвало. эт несколько лет назад было. стало попроще, но всё таки, получается, ЭТА позитивочка мне только мешает.

Протерял две недели. Выбился из ритма. Чуть ли не откатился в ранний универ - знал же, что после двух недель в бодром ритме будет жосский откат. Сейчас вновь в состоянии "на старт", но ещё не двинулся.

Взрываюсь иногда и злюсь на людей. Это так странно... я не хочу "ответственности" связанной с ролёвками прям до агрессии, но я не прочь помочь когда меня спрашивают как эксперта, что могу посоветовать.

Пасиб всем кто рискует меня общать, даже по мелочам. Внимание приятно. Особенно если без заумных попыток лезть в душу. Недавно объяснял это, так сам в процессе начал понимать. Может и дойдёт когда-нибудь до меня эта истина?)

---

мультики, "миньоны", дети и негодование

на выходных забредал с Олей к их родственникам - ну, время от времени так делаем, они няхи. У них есть двое детёнышей, старшенькая гексля и младшенькая дося (плюс новорожденный пацанчик ещё есть).
решили включить детям мультик, выбрали Миньонов.

у меня настроение резко упало, т.к. я ваще эту тему не люблю ещё с "гадкого я".
поглядывал периодически на детей. и что характерно - детям тоже было не очень радостно.
первый смущённый стрём был в тот момент, когда "миньон" пукнул от напряжения, а гексля спросила - а это что за звук был? "взрослые" смущённо проигнорировали вопрос.
минуте на 20й девочка заявила что её это безумие выводит из себя (не дословно, но близко) и свалила заниматься своими делами. через пять минут уже я решил что лучше пойти с хозяйкой поболтать или книжку почитать на кухне.
младшенькая, кажись, ваще ничего не понимала в происходящем.

поясню негодование.
бессвязные наборы звуков. скучающий взрослый долбоящер может и будет с удовольствием восхищаться языком миньонов, слепленным из нескольких других языков, или даже будет искать глубинный смысл. но для детей (и меня) это всё же невнятная тарабарщина, забивающая голову и не несущая полезной информации.
кроме этого... впервые я выступлю на стороне моралфагов, и скажу что мультик может вырастить из детей плохишей (при условии что они его поймут, конечно). он целиком и полностью состоит из "быть злодеем прикольно, совершать преступления нормально". а в этом я ничего хорошего не вижу.

---

Няр!
Голова кипит, но я доволен. Подкинули мне задачку "наладить взаимопонимание между бальзаком и доном", ну, вот я и служил переводчиком))))
объяснял воодушевлённому товарищу, почему любимая нами соционика - штука из разряда тех, которыми не нужно тыкать в других людей, как он протерял свою Идею и Дух, и что такое "профессиональная этика" и "личные границы".
+1 к "хочу в будущем получить диплом медиатора". создавать взаимопонимание - это офигенно.

@музыка: ГРОТ - Ребус

---

"антизанудный профориентационный тест"

отсюда

мои результаты

Тип - Общительный

"Тонкая душевная организация и стремление доверять всем и каждому вас не раз подводили, но и не раз выручали. Вы довольно хорошо справляетесь с общением и даже работа в группе вас не пугает. Вы очень лёгкий человек в хорошем смысле слова. Ещё одной вашей сильной стороной может стать взаимная любовь к образованию — вам это удаётся, пока другие прокрастинируют на диване. Таких как вы очень любят в командах — вам не плевать на то, как прошёл день у секретаря Светочки и что беспокоит Германа Ивановича. Иногда вы, конечно, бываете жутким занудой, но ведь это не так уж страшно!

Вы — тот самый тип, который ладит с людьми. И вы очень чувствительны к переживаниям других людей, поэтому можете помогать. Задумывались когда-нибудь о том, чтобы заняться коучингом? Может быть вас привлекает сфера HR? Вы могли бы проводить тренинги, помогать людям находить себя в карьерном плане. У вас также получится найти себя, например, в сфере работы с клиентами (менеджмент), вы можете стать отличным юристом, а также помогать людям в социальной сфере — социальный работник, психолог или преподаватель. Кстати, если вы действительно обладаете каким-либо навыком, который можете передать (язык, Excel, да что угодно) — попробуйте преподавание. Нам кажется, что это очень благородное дело. "

Вот и говори теперь, что ты непонятно где)))
Ты в самом центре сферы своих возможностей. Соцработник, педагог, психолог, менеджер, коуч - всё это няшно и по душе. Но аааааа как же определиться чтобы не быть ни туда ни сюда....

---

слоупок-комментарии

Дэдпул какой-то дерьмовый получился, как по мне.
Вся суть:
1) хреновый сценарий даёт возможность персонажу посмеяться над хреновым сценарием
2) пошлые шутки
3) чувак который говорит в камеру

Если мне нужна пародия на супергеройство, я лучше ванпанчмена пересмотрю. Он не вызывает ощущения что сюжет тут вторичен, а главное - неправильный герой. Местный самостёб кажется таким плоским, что это просто не передать словами.
Если мне нужны пошлые шутки... ну, я не знаю зачем мне могут понадобиться пошлые шутки, но их вокруг и так достаточно. Можно камеди клаб включить. Хотя в камеди, кажись, их концентрация не такая токсичная. Кажись, даже в камедиклабовском фильме, который про "яйца судьбы", шуток про яйца было меньше.

Я не знаком с комиксом-оригиналом. Но чёт всеобщий хайп не понимаю.

---

Когда прошлой ночью мне снился страшный тёмный лес, но я всё же пришёл к ощущению что он скорее прекрасен, чем враждебен, я даже не думал, в каком направлении будут развиваться мои мысли в течении дня.

---

Серафим одобрил одну мою Феерическую идею. Пообещал, что запишет это, и мы вернёмся к этому года через полтора, когда он отслужит в армии и будет где-нибудь нормально зарабатывать.
Я очень рад, хотя уверен что скорее сам забуду, чем буду ожидать, изнывая.

Кусок фейского предназначения ожил.

---

Что-то сделалось, и я слушаю Jam и пью сливочный ликёр со скуки. Он, кстати, вкусный.
Органически ощущаю что творю ничего полезного.
Шариться по педагогическим статьям мне теперь приятней, чем разрабатывать правила в ролёвку. Но вот парадокс - разработка правил ещё не выбилась окончательно из привычки, а поиск и отчитка статей ещё в привычку не вошла.

---

Про сахар, глюкозу и мозги.