Как спасти ребёнка от секты
Школы экстрасенсорики
Это организации, не имеющие никакой религиозной базы, но активно зарабатывающие на наивной вере множества людей в возможность развития у себя неких экстрасенсорных способностей. Людям хочется научиться обнаруживать заболевания и лечить их обычными пассами, предсказывать будущее, находить по карте пропавших знакомых а в толще недр – спрятанные предками сокровища. Очень многие рассчитывают, развив в себе новые качества, зарабатывать таким образом себе на жизнь, причем подобное заблуждение активно поддерживается в них «учителями» и вербовщиками. Для «развивающих сверхспособности» существуют целые сайты в интернете, для них выпускается большое количество литературы, «заряженные» видео– и аудиокассеты, иконы, амулеты, проводятся семинары – то есть, на подобных учениках держится целый пласт эзотерического бизнеса.
Методы вербовки:
Они достаточно просты: это обычные объявления в периодической печати, а так же личные контакты учеников. Самым важным в вербовке нового последователя является первая встреча, во время которой новообращенного нужно убедить, что в «школе» его действительно смогут чему-то научить.
Самой распространенной методикой является создание «энергетического шара». Технология такова: если энергично потереть ладони друг о друга раз пятнадцать-двадцать, то к ним приливает кровь, они становятся на пару градусов теплее. Когда руки после этого разводятся немного в стороны, они начинают ощущать тепло, идущее от одной ладони к другой. Самые чувствительные точки находятся в центре ладони, они могут ощущать тепло чуть дальше, чем кожа по краям и на пальцах – отсюда ощущение теплого шара между рук. Вербовщики называют это ощущение: «формирование энергетического шара». Цель опыта проста – когда человек на личном опыте убеждается, что способен создать некий энергетический объект, его проще убедить, будто в нем таятся задатки экстрасенса (колдуна), и что эти зачатки нужно обязательно развивать. Желательно за максимальные деньги и в течение неограниченного времени.
Сотворив «чудо» вербовщики убеждают потенциального клиента в истинности своего учения и предлагают активно готовиться постижению новых, более высоких тайн материи и духа.
Разумеется, одного удачного опыта мало, чтобы удерживать ученика достаточно длительное время и в процессе дальнейшего «обучения» начинается «работа с предметами»: с различного вида кольцами, амулетами, рамками, фотографиями, картами и прочее. На этой стадии наиболее эффектны «чудеса» с «рамками». Они настолько интересны, что я рекомендую попробовать повторить их самостоятельно.
Простейшая рамка, это кусок проволоки длинной от тридцати до шестидесяти сантиметров, согнутый буквой «Г». Рамку нужно взять за короткий конец в кулак таким образом, чтобы длинный конец находился параллельно пола и легко поворачивался вправо-влево. Итак, теперь вы готовы проводить «энергетические исследования». Чтобы ощутить разницу «энергетики» кухни и комнаты, пройдите с одного места в другое. Вы неминуемо увидите, как длинный конец «рамки» поворачивается вправо или влево под прямым углом.
Эксперимент можно усложнить. Возьмите несколько картонок, поставьте на одной из них крестик, разбросайте по полу, а потом пройдите по ним с рамкой. Она повернется над квадратом с крестиком. Можно провести и вовсе фантастический опыт: разложите по полу упаковки с лекарствами, и загадайте для себя найти то, которое лучше всего поможет при головной боли или изжоге – гарантия восемьдесят процентов, что ответ будет правильный!
Теперь перейдем к разоблачениям. На самом деле «рамка» – это один из примитивнейших фиксаторов неосознанных реакций организма, проволочный «детектор лжи». Он достаточно четко фиксирует те моменты, когда вы сами видите ответ (картонку с крестиком), или подозреваете, что ответ таится здесь (друзья, которые проводят эти опыты вместе с вами, затаили дыхание). В большинстве случаев человек сам не замечает своего легкого движения и причин, побудивших его это движение сделать. Почти все «магические приспособления» работают точно по такому же принципу.
Методика противодействия:
Прежде всего скажу, что увлечение экстрасенсорикой сравнительно безобидно и не причинит никакого вреда за исключением материальных затрат на «учителей» и издаваемую по этой тематике литературу. Опасно не увлечение развитием «сверхспособностей», а возможный переход от экстрасенсорики к более серьезным мистическим течениям.
Если ваш ребенок заявил, что желает заниматься в некоей школе экстрасенсорных способностей, сообщите, что подобной ерунде вы можете научить его и сами, и продемонстрируйте вышеуказанные опыты. Для большей эффектности добавьте к ним еще несколько «чудес» из подборки, объединенной в главе «Религиозные чудеса». После того, как подросток убедится, что вы и вправду обладаете некоторыми «тайными знаниями», можете небрежно заявить: «Все это ерунда, не представляет практической ценности. Годится только гостей развлекать. Жалко деньги на ерунду тратить». К тому же, в юном возрасте мистикой и экстрасенсорикой начинают заниматься большей частью из желания поразить сверстников чем-нибудь особенным – если вы научите ребенка паре фокусов, ему не нужно будет искать их в других местах.
После того, как подросток увидит целую серию «чудес» в вашем исполнении, на нудных и изрядно затянутых занятиях любой экстрасенсорной школы ему станет просто скучно.
В том случае, если ваш ребенок уже начал заниматься на подобных курсах, обязательно попросите его использовать свои способности на практике – тем более, что своими способностями подростку почти наверняка захочется похвастаться. Помните, ни один экстрасенс и ни одна «рамка» не способны ответить на ваши вопросы, если вы сами не знаете на них ответа.
Перетасуйте карты, разложите их по полу и попросите с помощью «магического предмета» найти, например, «короля пик». Поскольку вы сами не знаете, где он лежит, то этого не сможет найти и подросток. Попросите его найти больное место, если случилось нечто неожиданное: подвернули ногу или ударились плечом – в случаях, когда ответ находится вне рамок привычного «сверхспособности» обычно не помогают. Попросите найти на карте местоположение приятеля, к которому вы собираетесь в гости – и если подросток там не бывал, он вряд ли угадает. Дайте фотографию незнакомого ребенку человека и попросите его узнать у «учителя», каково состояние вашего родственника и где он находится. Без подсказок со стороны экстрасенсы никогда не способны дать ответ на подобные вопросы.
Череда постоянных неудач очень быстро погасит в ребенке интерес к любому делу – и после этого вербовщикам никакие «энергетические шары» и заманивания суперколдовскими способностями не помогут.
Разумеется, описанные в данной книге «чудеса» вам желательно продемонстрировать своему чаду самому, заранее, еще до того, как с их помощью попытаются обмануть вашего ребенка.
Школы экстрасенсорики
Это организации, не имеющие никакой религиозной базы, но активно зарабатывающие на наивной вере множества людей в возможность развития у себя неких экстрасенсорных способностей. Людям хочется научиться обнаруживать заболевания и лечить их обычными пассами, предсказывать будущее, находить по карте пропавших знакомых а в толще недр – спрятанные предками сокровища. Очень многие рассчитывают, развив в себе новые качества, зарабатывать таким образом себе на жизнь, причем подобное заблуждение активно поддерживается в них «учителями» и вербовщиками. Для «развивающих сверхспособности» существуют целые сайты в интернете, для них выпускается большое количество литературы, «заряженные» видео– и аудиокассеты, иконы, амулеты, проводятся семинары – то есть, на подобных учениках держится целый пласт эзотерического бизнеса.
Методы вербовки:
Они достаточно просты: это обычные объявления в периодической печати, а так же личные контакты учеников. Самым важным в вербовке нового последователя является первая встреча, во время которой новообращенного нужно убедить, что в «школе» его действительно смогут чему-то научить.
Самой распространенной методикой является создание «энергетического шара». Технология такова: если энергично потереть ладони друг о друга раз пятнадцать-двадцать, то к ним приливает кровь, они становятся на пару градусов теплее. Когда руки после этого разводятся немного в стороны, они начинают ощущать тепло, идущее от одной ладони к другой. Самые чувствительные точки находятся в центре ладони, они могут ощущать тепло чуть дальше, чем кожа по краям и на пальцах – отсюда ощущение теплого шара между рук. Вербовщики называют это ощущение: «формирование энергетического шара». Цель опыта проста – когда человек на личном опыте убеждается, что способен создать некий энергетический объект, его проще убедить, будто в нем таятся задатки экстрасенса (колдуна), и что эти зачатки нужно обязательно развивать. Желательно за максимальные деньги и в течение неограниченного времени.
Сотворив «чудо» вербовщики убеждают потенциального клиента в истинности своего учения и предлагают активно готовиться постижению новых, более высоких тайн материи и духа.
Разумеется, одного удачного опыта мало, чтобы удерживать ученика достаточно длительное время и в процессе дальнейшего «обучения» начинается «работа с предметами»: с различного вида кольцами, амулетами, рамками, фотографиями, картами и прочее. На этой стадии наиболее эффектны «чудеса» с «рамками». Они настолько интересны, что я рекомендую попробовать повторить их самостоятельно.
Простейшая рамка, это кусок проволоки длинной от тридцати до шестидесяти сантиметров, согнутый буквой «Г». Рамку нужно взять за короткий конец в кулак таким образом, чтобы длинный конец находился параллельно пола и легко поворачивался вправо-влево. Итак, теперь вы готовы проводить «энергетические исследования». Чтобы ощутить разницу «энергетики» кухни и комнаты, пройдите с одного места в другое. Вы неминуемо увидите, как длинный конец «рамки» поворачивается вправо или влево под прямым углом.
Эксперимент можно усложнить. Возьмите несколько картонок, поставьте на одной из них крестик, разбросайте по полу, а потом пройдите по ним с рамкой. Она повернется над квадратом с крестиком. Можно провести и вовсе фантастический опыт: разложите по полу упаковки с лекарствами, и загадайте для себя найти то, которое лучше всего поможет при головной боли или изжоге – гарантия восемьдесят процентов, что ответ будет правильный!
Теперь перейдем к разоблачениям. На самом деле «рамка» – это один из примитивнейших фиксаторов неосознанных реакций организма, проволочный «детектор лжи». Он достаточно четко фиксирует те моменты, когда вы сами видите ответ (картонку с крестиком), или подозреваете, что ответ таится здесь (друзья, которые проводят эти опыты вместе с вами, затаили дыхание). В большинстве случаев человек сам не замечает своего легкого движения и причин, побудивших его это движение сделать. Почти все «магические приспособления» работают точно по такому же принципу.
Методика противодействия:
Прежде всего скажу, что увлечение экстрасенсорикой сравнительно безобидно и не причинит никакого вреда за исключением материальных затрат на «учителей» и издаваемую по этой тематике литературу. Опасно не увлечение развитием «сверхспособностей», а возможный переход от экстрасенсорики к более серьезным мистическим течениям.
Если ваш ребенок заявил, что желает заниматься в некоей школе экстрасенсорных способностей, сообщите, что подобной ерунде вы можете научить его и сами, и продемонстрируйте вышеуказанные опыты. Для большей эффектности добавьте к ним еще несколько «чудес» из подборки, объединенной в главе «Религиозные чудеса». После того, как подросток убедится, что вы и вправду обладаете некоторыми «тайными знаниями», можете небрежно заявить: «Все это ерунда, не представляет практической ценности. Годится только гостей развлекать. Жалко деньги на ерунду тратить». К тому же, в юном возрасте мистикой и экстрасенсорикой начинают заниматься большей частью из желания поразить сверстников чем-нибудь особенным – если вы научите ребенка паре фокусов, ему не нужно будет искать их в других местах.
После того, как подросток увидит целую серию «чудес» в вашем исполнении, на нудных и изрядно затянутых занятиях любой экстрасенсорной школы ему станет просто скучно.
В том случае, если ваш ребенок уже начал заниматься на подобных курсах, обязательно попросите его использовать свои способности на практике – тем более, что своими способностями подростку почти наверняка захочется похвастаться. Помните, ни один экстрасенс и ни одна «рамка» не способны ответить на ваши вопросы, если вы сами не знаете на них ответа.
Перетасуйте карты, разложите их по полу и попросите с помощью «магического предмета» найти, например, «короля пик». Поскольку вы сами не знаете, где он лежит, то этого не сможет найти и подросток. Попросите его найти больное место, если случилось нечто неожиданное: подвернули ногу или ударились плечом – в случаях, когда ответ находится вне рамок привычного «сверхспособности» обычно не помогают. Попросите найти на карте местоположение приятеля, к которому вы собираетесь в гости – и если подросток там не бывал, он вряд ли угадает. Дайте фотографию незнакомого ребенку человека и попросите его узнать у «учителя», каково состояние вашего родственника и где он находится. Без подсказок со стороны экстрасенсы никогда не способны дать ответ на подобные вопросы.
Череда постоянных неудач очень быстро погасит в ребенке интерес к любому делу – и после этого вербовщикам никакие «энергетические шары» и заманивания суперколдовскими способностями не помогут.
Разумеется, описанные в данной книге «чудеса» вам желательно продемонстрировать своему чаду самому, заранее, еще до того, как с их помощью попытаются обмануть вашего ребенка.
@темы: книги, оставлю это здесь